В пособии дана клиническая характеристика детей с ЗПР, охарактеризованы психологические особенности основного контингента школы для детей с трудностями в обучении — ЗПР церебрально-органического происхождения, раскрываются основные принципы, задачи и содержание коррекционных занятий по развитию их познавательной деятельности. Рекомендуется педагогам специальных общеобразовательных школ для детей с трудностями в обучении.
РџРѕРТвЂВВВВВВВВелРСвЂВВВВВВВВтесь Р РЋР С“ Р В Р’В Р СћРІР‚ВВВВВВВВСЂСѓР·СЊСЏРСВВВВВВВВВР В Р’В Р РЋРІР‚ВВВВВВВВ